教师学习四个全面心得体会
xx指出：“党的十八大以来，党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。这个战略布局，既有战略目标，也有战略举措，每一个‘全面’都具有重大战略意义。全面建成小康社会是我们的战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措。”
XX年2月2日，在省部级主要领导干部学习贯彻十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班开班式上的讲话中，xx指出：“党的十八大以来，党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。这个战略布局，既有战略目标，也有战略举措，每一个‘全面’都具有重大战略意义。全面建成小康社会是我们的战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措。” 这一战略思想具有历史、现实、未来三大逻辑。
“四个全面”战略思想有着深厚的历史逻辑。所谓历史逻辑就是始终尊重历史发展的方向，始终沿着历史进步的逻辑前进。“四个全面”战略思想的提出是立足于深厚历史土壤之中的，有客观历史基础。这一思想没有割断历史，更没有否定历史，而是以历史为前提和基础的。全面建成小康社会的思想是以邓小平理论中关于小康的思想、“三个代表”重要思想中关于全面建设小康社会的思想、科学发展观关于全面建设小康社会新要求的思想以及全面建成小康社会的理论为基础的，是对这些思想的继承和发展。全面深化改革是从“不改革开放就是死路一条”、“改革开放是新时期中国最鲜明的特征”、“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路”等理论创新中走过来的，更是从农村改革、城市经济体制改革、全方位改革等实践创新中走过来的。
“四个全面”战略思想有着强大的现实逻辑。所谓现实逻辑就是始终以解决现实问题为导向，努力解决人民群众最关切的实际问题。“四个全面”战略思想就蕅ian.gゼ峥四训乃枷耄褪歉矣诤蜕朴诳杏补峭返乃枷搿Ｈ嬉婪ㄖ喂褪且饩鋈褐诜从城苛彝怀龅闹捶ㄋ痉ㄎ侍猓饩隽⒎üぷ髦薪衔怀龅牟棵呕阆颉⒄ㄚ迷鹣窒螅饩霰冉涎现氐挠蟹ú灰馈⒅捶ú谎稀⑽シú痪肯窒螅饩鋈匀淮嬖诘闹捶ㄌ逯迫ㄔ鹜呀凇⒍嗤分捶ā⒀≡裥灾捶ㄏ窒螅饩鼋衔怀龅闹捶ㄋ痉ú还娣丁⒉谎细瘛⒉煌该鳌⒉晃拿飨窒蟮取Ｈ娲友现蔚尘褪且沟滓街嗡鸷Φ车南冉院痛拷嘈缘牟≈ⅰ⒓峋鲮畛躺诘车慕】导√迳系亩玖觥Ｔ诩湍罟
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