新爱的教育读后感
新爱的教育读后感（一）
文/刘莉莉
曾经读过戴晨志先生写的《新爱的教育》，文章描述了倪美英老师教学二十余年来的教学经验。酸甜苦辣情形的点点滴滴透过戴晨志先生的妙笔生花，写成一篇篇精采感人的故事。
在我们的教学生活中，最令我们头痛的就是遇到一些顽劣和不守秩序的学生。为了让这些学生能得到健康的成长，我们绞尽脑汁、甚至心力交瘁。有时候，会被这些学生的行为气得快要发疯或恼羞成怒，对违规的学生给予实时的斥责或惩罚。甚至有时候，我们会因受到多次的挫折而逐渐放弃这些顽劣的学生。
这样的教学经历与倪美英老师的教育故事非常接近。文中分成五大主题加以介绍：
（一）用爱，点燃孩子心中的灯。
（二）打他，骂他，不如先了解他
（三）爱的温馨，是用脑也用心
（四）用今天，点亮孩子的明天
（五）让管教在创意里“轻松化”
这五大主题所陈述的故事中，每个故事充满着倪美英老师对学生爱的教育。除倪老师对每位个案教导给予我们不少启示外，在每一个故事之后，戴晨志老师以他专业的知识，为故事提供许多学理和启示。
看了这本书，有了最大的感想就是：一个做老师的，或许不是“教什么，讲什么，说什么”，学生就会牢记在心里。相反的，如果老师在学生们最需要时，为学生们做点小小的事情，感动了学生们的心，相信了学生们的心，我想学生们会用最大的爱，来回馈老师。我觉得这本书真的很贴切的写出什么是“爱的教育”。
在此，摘录了书上的一些启示与大家一起分享：
教育是“点一盏灯”，不是“补一个洞”。
爱的教育，源自“健康的师生对话”。教师的爱，就是“好好地给予和对待”。
爱的教育，并不要求对方“立即改变” ，爱是需要投资的，我们需要投资“关心、耐心和信心”，让学生看到自己的“亮”和“能”。
最后，也把这本书推荐给大家——感动人心的《新爱的教育》。
新爱的教育读后感（二）
这个星期五的晚上，妈妈向我推荐一本好书，叫做《新爱的教育》，一听书名，我便有些奇怪，我以前读过《爱的教育》，是意大利作家亚米契斯写的一个小学生恩利科的成长经历，感动了千百万的读者。那这本《新爱的教育》又写的是什么呢？我将信将疑的打开书，一会儿就被书中的内容吸引住了，即是因为书中幽默风趣的语言，也是因为他曲折感人的故事，还是因为作者郭景瑞老师那全新的视角，一个老师的视角。写的是他这个快退休的老教师和初一六班学生相处一年的故事，因为我现在也是初一的学生，所以看到这些故事感到格外亲切。
在读书的过程中，我把自己当成了郭老师，一会为刘金龙上课不听讲而叹息，一会为韩伟萍即将辍学而惋惜，又为她得到了国家的扶贫政策高兴。但最让我感动的就蕅ian.g鲜κ罴偃ゼ曳谩？赡芤蛭笔钡缁耙膊黄占埃鲜τ泻芨涸鹑危撕图页す低ǎ谑罴倮锲镒潘怯制朴志傻淖孕谐蹬鼙榱苏鲂〕恰Ｎ扛鐾Ф枷感牡慕蔡猓匦拿扛鐾У纳睿庋睦鲜φ婧谩：芟Ｍ形业睦鲜σ材艿轿壹依醇曳谩Ｒ仓挥杏邪牡慕淌Σ拍芙坛鲇邪牡难Ｋ难纯咕芩罄从祷に耙埠芘Α
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